Le ROLL c’est un ensemble : les ACT permettent de prendre conscience des articulations de la démarche de compréhension et l’évaluation fine des compétences permet de mettre en œuvre …
Que ce soit Montélimar-Nord ou Montélimar-Sud, c'est tous les ans Montélimar1, et tous les ans des nougats de toutes les formes, de toutes les couleurs. Mais papa ne veut jamais en …
COMMENT LES ELEVES APPRENNENT A LIRE Un nombre important d’enfants empruntent dès six ans le long couloir de l’illettrisme qui, de la maternelle jusqu’en 3e, traverse l’École. Ils ont …
Ils libèrent Max en essayant, tant bien que mal, de s’excuser. Mais Max s’en est allé ailleurs, loin de la ferme, trop malheureux d’avoir été injustement puni... Tous les animaux espèrent qu’il …
Accompagner la pause métacognitive au cours d’un atelier de compréhension en lecture Bénédicte Dubois, IFP Lille
- Cette fiche a pour objectif d’aider les élèves à s’approprier le protocole des évaluations ROLL. Pas à pas, ils réalisent cette évaluation zéro qui précède la passation des deux tests qui se …
Lire et écrire au temps de Charlemagne Charlemagne est né en 742. Il est le plus connu des rois de la dynastie carolingienne : il a régné 46
Compréhension de phrases l'école maternelle, nul ne met en doute l'intérêt de travailler sur des récits et des albums : développement de l'imaginaire, enrichissement lexical, découverte du …
o De façon complémentaire, le ROLL préconise la mise en œuvre d’une différenciation pédagogique : évaluation diagnostique et perfectionnement par groupe de besoins.
Mise en œuvre : Choisir dans la bibliothèque du ROLL des exercices de perfectionnement faciles ou d’autres supports liés aux apprentissages en cours dans la classe.